PERISTIWA DI R&R TAPAH

Sebaik habis mesyuarat penyelarasan program NKRA di Hotel Plaza, Jalan Raja Laut; aku berpeluang berjumpa kawan lama semasa belajar di sekolah menengah yang datang menjemput suaminya yang juga menghadiri mesyuarat yang sama denganku. 6 tahun kami bersama; belajar di sekolah yang sama dan tinggal di asrama yang sama. Memang akrab sekali persahabatan kami. Kami bersama 28 yang lain. Kami bertemu kembali pertama kali bertemu pada 22 Mei yang lalu, setelah 33 tahun berpisah.

Alhamdulillah, beliau dan suami sudi menumpangkan aku ke rumah anakku di Greenwood; dalam perjalanannya menghantar kakaknya ke Batu Cave.

Setelah duduk sebentar di rumah anak, aku bergerak ke Hiway Duke terus ke Hiway Plus ke utara, mendapat panduan arah dari menantuku . Berhenti seketika di R&R Tapah untuk rehat. Di situ berjumpa dengan beberapa orang pengetua yang juga dalam perjalanan pulang. Mereka berkursus di IAB Genting.

Sambil minum dan makan sandwich (dah kenyang makan di hotel tadi), datang seorang kanak-kanak sekolah berumur 10 tahun.

"Assalamualaikum makcik... minta sumbangan untuk sekolah kami, sekolah tahfiz..." Aku menjawab salam dan bertanyakan tentang sekolahnya dan mengapa tidak ke sekolah hari ini. Katanya , "Inilah aktiviti sekolah kami". Dalam hatiku berkata, mungkin ini adalah aktiviti selepas peperiksaan akhir tahun sekolah berkenaan. Aku terus bertanya anak ini sudah berapa juz anak ini menghafal Quran. Tiada jawapan yang pasti darinya... Lalu aku memintanya membaca surah Dhuha. Dapat dibacanya dengan lancar. Kemudian aku memintanya menbaca Surah An Naba'. Katanya boleh sikit-sikit. Dia terus membaca dengan agak baik sampai akhir surah, Alhamdulillah...

Aku terus bertanya tentang mata pelajaran lain dia belajar di sekolah; matematik, bahasa dan lain2? Tiba-tiba terkeluar soalan dari ku "6 kali 7 berapa?" diulang2nya 6 kali 7 beberapa kali tanpa memberi jawapan. Aku tukar kepada soalan yang lebih mudah "3 kali 6". Tidak dijawabnya juga. Lalu aku mengajarnya apa yang dimaksudkan dengan "3 kali 7" atau "3 darab 7" dengan melukiskan 3 bulatan besar dan dalam bulatan pertama ada 7 guli. Aku minta anak ini melengkapkan 2 bulatan yang lain dan seterusnya mengira kesemua guli yang ada dalam ketiga2 bulatan. Dia dapat mengira dengan betul. Aku terus menyoal" kalau 3 kali 6?" Aku minta anak ini membuat sepertimana yang aku ajar tadi.. Alhamdulillah dia dapat membuatnya dan memberikan jawapan.

Setelah memberikan sumbangan yang tak seberapa kepadanya dan berpesan untuk menyampaikan amanah sumbangan2 kepada ustaznya, aku pun meneruskan perjalananku..

Semoga apa yang ku ajar kepadanya akan diingat olehnya.....Cikgu, di mana2 pun cikgu....